Secreduc organiza Conversatorios Sobre Experiencias en Lectura, Escritura y Comunicación

Durante noviembre, se están realizando, en diferentes establecimientos educacionales de Punta Arenas, conversatorios sobre experiencias de aprendizaje en Lectura, Escritura y Comunicación, entendiéndolos como instancias de reflexión pedagógica y comunitaria, en donde las y los docentes, asistentes de la educación, apoderados/as y estudiantes profundizan los conocimientos en beneficio de la promoción y enseñanza de la lectura, escritura y la comunicación a nivel de aula, escuela, familia y comunidad.

Los encuentros en las comunidades educativas se han caracterizado por compartir la relevancia para el desarrollo, la importancia de la lengua materna oral y escrita, considerando criterios de género, migrantes, comunicación alternativa y aumentativa. También se han identificado percepciones, nudos críticos y recomendaciones sobre estrategias para el Fortalecimiento de la Lectura, Escritura y la Comunicación por cada escuela que ha desarrollado su conversatorio, permitiendo tener una síntesis para el evento final, que se llevará a cabo el 30 de noviembre.

Cabe destacar que estas iniciativas han sido dirigidas desde las Unidades Técnico-Pedagógicas, y han incluido, integrantes de los programas de Integración Escolar, representantes de los Equipos de Convivencia, Docentes de Lenguaje y encargados de los CRA (Centro de Recursos para el Aprendizaje), quienes han apoyado su implementación y la obtención de sus resultados.

La jefa del Departamento Provincial de Educación de Magallanes, Carolina Álvarez, destacó la importancia de estos diálogos participativos. “Valoramos poder compartir experiencias de aprendizaje entre los distintos miembros de las comunidades educativas, tomando estrategias para fortalecer el lenguaje, la escritura y la comunicación. Estas jornadas están enmarcadas en la política de reactivación de los aprendizajes, en donde los y las docentes son los equipos motores”.

En las jornadas se han desarrollado presentaciones de baile inclusivo de la Casa Azul del Arte, experiencias en lengua de señas, sistema de escritura y lectura en Braille, cuenta cuentos con perspectiva de género, maletín viajero con comics e historietas históricas del patrimonio lector popular, relatos de sabidurías familiares vinculadas a los trabajos, entre otros.

Los establecimientos que hasta el momento han efectuado las jornadas son: el Colegio Francés, Escuela Manuel Bulnes, Escuela Croacia, Colegio Charles Darwin, Escuela Arturo Prat, Instituto Sagrada Familia, Escuela Dellamira Rebeca Aguilar, Escuela Elba Ojeda, Escuela 18 de Septiembre, Escuela España, Escuela Pedro Pablo Lemaitre, Escuela Patagonia, Escuela La Milagrosa, Escuela Argentina, Escuela Portugal, Escuela Padre Alberto Hurtado, Escuela Juan Williams.

El cierre está programado para el 30 de noviembre en un gran encuentro, donde se compartirán todos los aportes realizados entre las y los integrantes de las comunidades educativas que han vivido esta experiencia de aprender en comunidad, con perspectiva de género, apoyando las trayectorias educativas, reconociendo las sabidurías familiares, la educación inclusiva, y la comunicación alternativa y aumentativa como miradas transversales para estimular la lectura, la escritura y la comunicación, en el marco de la política de desarrollo integral de los aprendizajes Seamos Comunidad.